对小孩子教育应以表扬为主

woshisunrain

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0 发表于: 2007-12-19

对小孩子教育应以表扬为主

　　小孩子一岁以后，大人们经常为了教他学会某句话、某个动作，不断地哄他：“乖乖”“真聪明”“好，好，就这样”等等。在大人的表扬和鼓励下，小孩子很高兴，越表扬他越高兴地按照大人的话去做。
　　这就是表扬的作用。表扬有两个基本功能：一是肯定，二是导向。当你表扬了小孩子，他可能为你一句表扬的话而“不懈努力”去体现。你不断地表扬他，他就不断地增添动力。家长要想小孩向哪方面学好，就应往哪方面表扬，尤其是在别人面前，哪怕小孩子在那方面缺点多优点仅是点滴，也要忽其缺点表扬其点滴优点，切忌在别人面前当面捅小孩的“痛处”。比如，小孩子学习有时用功，有时不用功；有时十分抓紧时间做作业，有时执迷看电视；有时表现得很懂事，有时表现得很俏皮，等等。当着小孩子和别人的面，家长不该一概地说小孩子学习不用功、老爱看电视等等，而是要表扬他爱学习、很懂事的一面。
　　现实中经常出现这种情况：有的母亲和小孩子一起与别人见面时，人家问其小孩学习怎么样，她却说“不行呀，他很懒，就是喜欢看电视。”“他很笨，成绩不好。”当场奚落小孩子不是，损害了小孩的自尊心还不知道。她这样说话，容易引起小孩反感，会导致小孩“破罐破摔”，今后可能会发扬“缺点”。
　　一般情况下不要随便批评小孩子。批评也有两个基本功能：一是制止，二是导向。小孩子有某些不良行为，当然要制止，但不一定要采取批评的方法，可以通过与他谈话，说说道理，或者通过表扬其好的方面（优点）来引导他克服不良行为，即使要批评，也不要在别人的面前进行。许多小孩子逆反心理很强，家长越批评，他越那样做。当然，小孩子严重地做错了事，不但要批评，而且要狠狠的批他一下，批出家长的威严，批得他“心惊”。总之，批评要注重效果，唠唠叨叨的批评不可取。
　　所以，奉劝家长们，对小孩子要多表扬少批评。这个方法就是赏识教育法。

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