披着“园丁”外衣的恶魔——贵州威宁“教师强迫学生卖淫案”调查
强迫23名女孩卖淫犯罪团伙主犯赵庆梅。 图片来源：金黔在线-贵州都市报
新华网贵阳12月20日电（记者 刘文国）12月14日，贵州省毕节地区中级人民法院公开宣判，一审判决多次强迫20多名中小学女学生卖淫的贵州省威宁彝族回族苗族自治县新发乡小学原代课教师赵庆梅死刑，判处其丈夫新发乡中学教师驰垚死刑、缓期2年执行。
与此同时，在这一案件中共同参与强迫、组织、引诱女学生卖淫的16名犯罪嫌疑人，也分别被判处了无期徒刑、有期徒刑等。
记者在采访中发现，这一判决的宣布，虽然使这一震惊全国、骇人听闻的“教师强迫学生卖淫案”暂告一段落，但社会各界对这一案件的种种思考，才刚刚开始。
“神圣园丁”为钱变害人恶魔
法院判决显示，今年28岁的赵庆梅是贵州省威宁县雪山镇银光村人，高中文化。2004年9月至2005年1月，新发乡中心小学曾将赵庆梅聘为代课教师。
本案中，一审被法院判处死刑、缓期2年执行的新发乡中学教师驰垚与赵庆梅是夫妻关系。一审判决的本案另外16名被告中，还有一名叫海龙的被告，也是新发乡中学教师，其妻子李辉艳，在此案中也多次参与强迫、组织学生卖淫。
“人类灵魂的工程师”、神圣的“园丁”为何变成了“禽兽”“恶魔”？从公安机关的调查和法院的审理看，就是一个字：钱。
据了解，赵庆梅被聘为小学代课教师后，因嫌每月200元的工资太低，就辞职出来，在学校里摆摊卖零食。
2006年3月，赵庆梅在与本乡一卖淫女魏雁琴（在逃）“摆谈”中得知少女“卖处”可以挣钱后动了心。随后，赵庆梅就与魏雁琴一起，将丈夫的一个在校学习的侄女和另一名女学生骗到家里住宿。
随后，赵庆梅、魏雁琴将这两个女孩带到贵州省纳雍县一家旅社内，并强行让这两个女孩与事先联系好的当地一个姓陈的煤老板（另案处理）发生性关系。事后，赵庆梅收取了这个煤老板4900元，其中魏雁琴分得2000元，赵庆梅分得1300元。
之后，赵庆梅又邀约其丈夫驰垚和同在威宁县新发乡中学任教的教师海龙及其妻子李辉艳等人，先后将新发乡中学和小学的20名在校女学生和当地1个未满18岁的少女骗到贵州省六盘水市、纳雍县等地，强迫这些女孩子卖淫，累计共获赃款3．2万余元。其间，在赵庆梅帮助下，驰垚甚至还将其中一名女孩强奸。
天理难容的恶行
据了解，在这起特大“教师强迫学生卖淫案”中，先后被赵庆梅等人以帮忙干农活、带孩子、外出游玩等名义先骗到家里再带到外地的女孩子总数多达25名，其中受害23名，有两名小学生无论年龄还是体形，看起来都实在太小，甚至连嫖客都“不愿做”，这才侥幸逃脱。这些受害的少女和幼女，年龄最大的17岁，最小的仅11岁。
据赵庆梅供述和受害人陈述，这些年幼无知、不谙世事的山村幼女、少女被骗离她们熟悉的学习、生活环境，被带到人地两生的陌生环境，处于孤立无援
的境地后，赵庆梅等人往往用“不听话就不带你回家”“不睡把你从楼上推下去”“不干以后就不准读书，还要付路费、赔偿损失”等语言，使这些女孩子在精神上受到强制，不得不服从他们的命令和要求，违背自己意志与他人发生性关系。实在不从的，赵庆梅等人甚至强行推入房间，让嫖客将其强奸。
回到本地后，赵庆梅等人又用“给家里人讲这些事，杀了你们”“说了以后嫁人没人要，还要被学校开除”等语言恐吓这些女孩，因此从2006年3月到2006年6月这3个多月时间里，尽管有多名女孩受害，个别女孩甚至受害两次，却没有一个女孩敢主动将自己“被欺负”的事告诉父母。直到后来，有学生家长发现孩子老是喊肚子疼、不愿上学等异常，询问后才知道真相。
据了解，公安机关介入调查后，赵庆梅和驰垚等犯罪嫌疑人纷纷潜逃。公安部发出A级通缉令后，今年8月，在四川警方配合下，赵庆梅和驰垚夫妇最终在四川省攀枝花市被抓获，其余犯罪嫌疑人也纷纷落网。
令人震惊的人性沦丧
记者在采访中发现，这起“教师强迫学生卖淫案”的发生，一方面是赵庆梅、驰垚等罪犯利用山村孩子单纯，完全缺乏防范意识，以及中小学学生对教师的敬重、信赖、服从心理，使被害人容易就范，达到其犯罪目的；另一方面，案件中暴露出来的所谓“买处”恶俗，同样令人震惊。
法院判决显示，这起案件中让这些少女和幼女受害的嫖客，除了纳雍县姓陈的这个煤老板没有直接说明原因外，其余几人都明确表示，自己“买处”是因为最近“霉得很”，想找个人来“开包”（指与处女发生性关系）好“转运”，其中一个另案处理的沈姓犯罪嫌疑人，甚至是从重庆市连夜赶来嫖宿。
贵州省社会科学院社会学所所长、研究员史昭乐说，威宁县这起“教师强迫学生卖淫案”，是一些人法制观念淡薄，道德滑坡甚至完全沦丧后，利欲熏心，把身边一切都变成了“弄钱”的资源、工具和手段的一个典型表现。
贵州省第十届人大代表、贵阳市第七中学校长郭子仪说，威宁县这起“教师强迫学生卖淫案”，从一方面也反映出目前一些地方在中小学教师队伍的建设上还有严重欠缺。在教师这一职业的准入方面，今后有关部门应全面考察，严格选拔。政府应继续加大对义务教育经费的投入，充实农村中小学师资力量，全面提高农村中小学教师素质。
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