化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 |jyD@Q,4
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 ew*;mQd
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 A4f;ftB
追求。 x)-n[Fu
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 NU.YL1
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 T)*tCp]
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 `{'h+v`
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 nVGWJ3
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 D<(VP{,G
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 JwcC9
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度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 qHC/)M#L
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 t[X,m]SX
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 r,cK#!<%
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 ms/Q-
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 \vp^[,SI
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 -ei+r#
三、如何通过BBS开展思想政治工作 SaiYdJ
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 !-s 6B
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 d?>pcT)G_
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 48[b1#q]
治工作者面临的新课题。 `;z;=A*
( ) !E_RD,_
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 `lN
Z|U
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 <*5` TE0J
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 ^LAdN8Cbb
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 R1C2d +L
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 J|N>}di
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 f4&k48Ds
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 XMm(D!6
现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 y\}<N6
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 ]hlYmT
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 8 qwOZ
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针。 :1e'22[=.
( ) X.JPM{]
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 .$s=E8fW
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 tk'3Q 1L
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 uU#e54^
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 -0Q^k\X-
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 s78V \Vw3
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 ,[)f-FmcU
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 E]%&)3O[
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 &-4SA j
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 yMBFw:/o
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 $/;<~Pzi
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 BV6
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调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 mY/x|)MmM
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 F=8gtk|U
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 :qO)^~x
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 1}b1RKKj<
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 J7s\
( ) 'EsdYx5C
鸣”,这说明这些意见如果不能得 E>w|i
( ) (vr
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到及时的答复 ,有可能小事变大 , ,P$Crs[
上接第101 页 MU5#ph
容易引发事端。 $Y_v X
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( ) e*jfxQ=qG
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 !UW{xHu
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 _chX
{_Hu-
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 bB"q0{9G-
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 tCirdwmg
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 7="I;
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 3hbUus
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 lO5*n|Ic,
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 %eLf6|1x
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 e6igx
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 zHW}A
`Rz
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 {_1zIt|
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , fDIKR[B
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 hNGD`"U
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 X1;ljX
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 )6,Pmq~)
( ) Pg/$N5->
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 ctWH?b/ua
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 _^cFdP)8|
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 pG9qD2Cf
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 0I
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念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 ;,F:.<P
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 }wR&0<HA
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 >ISN2Kn
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 ^Q""N<
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 XH{P@2~l
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 !xo; $4
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康