化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 )+L|<6J XA
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 ^Q#_
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 7{<v$g$
追求。 $2uC%er"H
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 cq[9#@
4=
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 ! t!4CY
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 neU=1socJ
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 S})f`X9_}
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 [3X\"x5@V
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 OkC.e')Vx
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 J?V$V
>d
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 J !om"h
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 X=p~`Ar M{
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 {-]/ r
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 ;mLbJT
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 z.[ Ok
三、如何通过BBS开展思想政治工作 >, &6zj
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 ;6} *0V_!k
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 4565U
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 pAV }hB
治工作者面临的新课题。 N3nk\ )V\E
( ) e.0vh?{\
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 {=,?]Z+
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 eb)S <%R /
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 }q( IKH\&
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 E$FXs ~a
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 gtHk1 9
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 5|-(Ic
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 NDRk%_Eu(
现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 {cv,Tz[Q>
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 nFlj`k<]Y
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 y= I LA
针。 u +zq:2)H6
( ) M)#R_(Q5{
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 cmu5KeH
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 P$@5&/]
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 'MM#nQ\(
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 hSD)|
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 0= s+bo1
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 oj<.axA,
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 *kxk@(lT?
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 COj50t/
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 y-"*[5{W
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 -)?~5Z
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 X63DBF4A
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 r }QW!^F
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 @-;-DB]j
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 k-T_ ,1l{
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 +
&b`QcH<
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 FQ?H%UcW
( ) q[b-vTzI
鸣”,这说明这些意见如果不能得 E+"INX7
( ) Vk$zA<sw"
到及时的答复 ,有可能小事变大 , A
A<9 XC
上接第101 页 ,I@4)RSAH|
容易引发事端。 .$4D K*
( ) ZH`6>:
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 vUgLWd
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 ,q/K&'0`
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 t3Q;1 #Zf
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 gA!-F}x$
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 E] t:_v
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 X&M4 c5Li
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 QhZ!A?':U
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 N(}7M~m>
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 z8>KY /c
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 ` U!eh1*b
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 xwT"Q=|kW
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , b3EW"^Ar
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 2v`VtV|B
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 m2{z
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 @'R4zJ&+S
( ) .(CzsupY_q
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 ;b
cy(Fp,\
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 U`<EpO{j|
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 ;csAhkf:S
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 1(hgSf1 WH
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 >eAlz 4
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 A~nq4@uj
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 ( rZq0*
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 in # qV
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 vxr3|2`
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 I^M3>}p
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康
