化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 s2f9 5<B
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 @sQ^6FK0G
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 +Qy*s1fit
追求。 ~3byAL
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 0#(K}9T)
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 uC\FW6K=m
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 dmh6o *
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 )E;+C2G
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 z ogtIn)
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 Ow 7NOhw
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 RC 7|@a
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 +|}R^x`z
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 :g)0-gN
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 k. bzh.
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 E)==!T@E
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 v*Tliw`-U
三、如何通过BBS开展思想政治工作 hsV+?#I
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 v|5:;, I
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 is=sV:j:
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 +mRFHZG
治工作者面临的新课题。 FR~Y O|4?
( ) ?^Sk1 7G
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 ").MU[ q%Y
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 *M5 : \+
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 <viIpz2jh%
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 u@ |izRk
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 aE}1~`
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 R=M"g|U6
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 0kN;SSX!
现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 !NWz
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 )"?6Es SF
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 qz7:jq3N-{
针。 [8*Ovd
( ) cBf9-k
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 V:F;Nq%+j
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 w0QN5?
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 e&[gde(
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 w X}N===
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 ;\`~M
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 Enee \!@v
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 ~;St,Fw<<
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 "zW3d KVc
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 #PnuR2s7.
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 S,T?(lSl
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 `(A6uakd
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 3/I Q]8g"
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 b i^ h &H
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 _`lj
3Lm0>
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 [vki^M5i|Z
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 ?]%JQ]Gf*
( ) xsK{nM6g
鸣”,这说明这些意见如果不能得 :LRR\v0HM
( ) TJ(P TB;
到及时的答复 ,有可能小事变大 , `x:znp} '
上接第101 页 Oq"(oNG@
容易引发事端。 A^7!:^%K
( ) VlKy6PSIg
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 1|Y(XB^os(
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 8f>=.O*)
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 }qfr&Ffh@
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 L'{ ;V\d
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 A.7:.5Cx'
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 lhg 3
}dW
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 T! $7:% D
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 zb9^ii$g
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 jB }O6u[%
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 9fD4xkRS
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 )/k0*:OMyO
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , :PtpIVAosg
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 QFoZv+|
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 K%LDOVE8e
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 H e]1 <tx
( ) HE&,?vioy
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 ~ `2w
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由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 N/)mw/?i
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 pTq,"}J!+
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 GF~ ^-5
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 xO 'I* )
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 ~45u
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务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 GZT}aMMSJ
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 m1_?xU
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 N_<sCRd]9
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 /H.QGP r
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康
