2008年江苏高考作文采用的仍是“命题作文”的形式：有些人只是在童年时有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以好奇心为题写篇800字作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限(满分70分)。
看到这样的作文题大家第一反应是有话说，似乎也很容易说，但是再一深思，想写得“跳”，写得与众不同，又很有难度，而且不同经历的人面对这样的作文题会有不同的认识。本报昨约请了5名小学到大学不同阶段的学生，请他们“下水”写高考作文，并邀请到有多年高考阅卷经验的金陵中学高三语文老师、语文学科带头人王奎礼为他们的作文打分并加以评析。让人意外的是，小学生的分数不比本科生和研究生低哦！(因版面限制，“下水”作文稍有删节)
小学生篇
得分：66分
南京市力学小学六(7)班 于睿青
也就三四岁的时候吧，扎着羊角辫的我总爱在房间里翻东翻西。记得那是一个风和日丽的下午，我从小房间里的猫眼往外瞧，啊哈！奶奶上街买菜去了，爸爸也提着公文包上班了。我欢呼雀跃地奔向大人们不让我进的电脑房。
咦？这是什么？干净的桌子上，猛然出现了一个方方的脑袋的家伙，桌子下面还有一个蓝白相间的长方体。这就是常常挂在老爸嘴边那要多神有多神的电脑吗？我好奇地打量着这个“方脑袋”。“方脑袋”有一副玻璃面孔，面孔下方有一排很不美观的按钮，像姐姐额头上隆起的青春痘。我伸出手毫无顾忌地摁了最大最漂亮的“青春痘”。嘿！那玻璃面孔上居然出现了字与图案，是一片一望无际，闪着绿光的美丽的草原，还有几匹正在飞奔的骏马，空气清新得似乎能让我呼吸到，我被这神奇的画面吸引住了，拍着小手“咯咯”地欢笑。
初战告捷，我兴致勃勃，锲而不舍地继续尝试，我的目光被“方脑袋”旁边一只有着鲜红外衣、又长又细的尾巴的可爱小老鼠所吸引，这又是干什么用的呢？我小心翼翼地按了一下“老鼠”的“大耳朵”，“咔嗒”清脆的轻响在鼓励我呢！我疯狂地按着“大耳朵”，听着那轻响，我的心怦怦直跳，不知道这“玻璃面孔”会有什么变化。忽然间，不知是怎的了，那个“玻璃面孔”收起了美丽的画卷，出现在我眼前的是一片漆黑。真奇怪，刚才还好好的呢，这会儿怎么就跟我翻脸了呢？这个古怪的东西！不好，有人来了，我惊慌失措地丢下“老鼠”，一溜烟地溜进了我的房间，吓出了一身冷汗。这以后，爸爸的电脑房，以及那个“方脑袋”，一直吸引着我，成为幼小的我心中硕大的谜团。
渐渐长大了，开设了信息课，我兴奋地又看到了我的老朋友，那个“方方的脑袋”和那只可爱精灵的“小老鼠”。带着曾经的那一份好奇，我真正进入了一个新奇而刺激的网络世界，像麦苗般如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。
现在的我依旧喜欢靠在窗边出神地望着那从天而降的淘气雨精灵，喜欢偷偷地将老爸的手机全部拆开，睁大眼睛把每个零件都仔细地观察一遍，也同样喜欢蹲在地上饿着肚子观察蚂蚁背着东西急匆匆地搬家，还喜欢愣愣地看着路边流口水的垃圾车，然后回家设计出了鼓楼区闻名的新型垃圾车。从曾经的不谙世事的小丫头，直到今天1.56米的六年级女孩，我的脑袋里总是装着无数的问号，这些稀奇古怪的问号引领着我走进一个又一个五彩缤纷的世界。
大人们总是说童年是人的一生中最美好的时光，老师告诉我童心是世界上最晶莹的水晶，渐渐长大的我知道了，童年、童心、童真、童趣之所以美妙，是因为这里面藏着一个亮闪闪的东西——好奇心。好奇心是人类的童年。(指导教师韩慧、李琳)
简评：本文写法上的最大特点是陌生化。小作者巧妙地把显示器看做“方脑袋”，屏幕说成“玻璃面孔”，键盘按键喻成“青春痘”，鼠标比做“小老鼠”等等，这些陌生化的描写配以自己的心理变化：惊喜——紧张——恐惧，使得文章跌宕多姿，情趣盎然。文末的点题效果特好。
