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 中国人为什么不仇富?

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“仇富”是近来媒体上曝光率很高的一个词,也是社会上争论比较激烈的话题。话题热门说明关注的人很多,争论激烈说明双方均未取得压倒性优势。

  争论的焦点有两个:中国人该不该仇富?中国人有没有仇富?

  让我们先为仇富下个定义:仇富决不会是仇视财富,即使是不为五斗米折腰的陶渊明,仇视的也不是那五斗米,而是取得五斗米的憋屈过程——没有谁和钱有仇,真正仇视财富的人太少,不足以代表中国人。

  那仇富指的是仇视富人吗?是的。

  “富人”的概念太模糊,我们姑且采用传统的百万富翁或者千万富翁的说法。据报道,中国大陆流动性金融资产超过一百万元人民币的有300多万人,超过一百万美金的有23万人。请注意,以上统计不含自用住宅、轿车等固定资产,因而前者可以看作真正意义上的百万富翁,后者可以视为千万富翁及亿万富翁。千万元以上级别的富翁总量太少,普通人在生活中鲜有机会接触和感受他们,因此我们把富人定义为那300多万个百万级以上富翁吧。

  中国人该不该仇富?

  许多富人,是戴着人民公仆帽子的官员,利用人民赋予的权力,贪污腐败、官商勾结、权钱交易、以权谋私、索贿受贿……有的甚至连救灾款、扶贫款、养老金和党费都敢贪污;有的安排家属去掌管国有企业,年薪百万以上;有的热衷于大型工程招标、或强压银行向指定单位贷款,一个批条收益以十万百万计,比如成克杰,一个电话过去,几千万元就到手了;有的喜欢插手国有企业转让,把价值一亿的以五千万元贱卖,自己捞个一两千万;有的把家属转移到国外,然后一次带着以千万、亿为单位的赃款外逃,使中国每年的外逃资金达到惊人的100多亿美元……国有资产属于全民所有,面对这些侵吞、蚕食、转移国有资产的败家公仆,中国人为什么不仇富?

  许多富人,攀附权贵,收买腐败官员,牟取不正当利益。有的专业制造豆腐渣工程和王.八.蛋工程;有的利用城市改扩建之机,掀起新一轮的圈地运动,大肆损害城市和农村被拆迁户的利益;甚至擅自更改规划、囤积和炒作土地、组成炒房团、控制房地产舆论,人为地抬高房价,制造了占中国富豪百强40%的房产大鳄的同时,却使老百姓沦为房奴;有的把银行贷款变成呆帐坏帐的同时,使自己和勾结的官员成为巨富;有的掠夺性开发矿产资源,造就无数千万级煤老板和其他矿老板的同时,造成大量资源浪费和环境污染;有的借口改组改造国有企业,却在中饱私囊之后造成国有资产流失和大量工人下岗;有的利用股市信息不对称,操纵股价,坑害股民,大发股市财……这类富人损害了民众的切身利益,中国人为什么不仇富?

  许多富人是靠偷税漏税发家致富的,这也是富人们把各类富豪排行榜视为“屠龙榜”的原因——他们的财富见不得光。想想看,身家都几十上百个亿了,查查缴税记录居然比年销售额不足亿元的国有企业低得多,这不明摆着有问题吗;赖昌星之流一船走私货,国家的关税不知流失几许?房地产大鳄占据富豪排行榜百强的40%,但作为国家支柱产业之一,在500家纳税大户中,排名前300位的没有一家是房地产企业;至于富人们通过把利润全部纳入其公司营业收入的“高招”,来逃避个人所得税,更是使工薪阶层变成了缴纳个税的主体,使个税变成了“劫贫济富”的逆向调节;最可恨的是那些先在国内捞足了钱,再办个海外护照变为假洋鬼子,把国内赚到的钱经过一次出境游以后变成外资,享受各种税收优惠——屁大的英属维尔京群岛居然是我国第二大外资来源地,瞎子都看得出来这是为什么?这类富人偷逃了属于全民所有的税收,中国人为什么不仇富?

  许多富人由垄断行业荣誉出品,电力、电信、石油、烟草、公路收费……等等垄断行业的灰色收入已经高到国人神经不能承受之重。想想看,一个半文盲就可以胜任的电力行业抄表工,居然以十万的年收入傲视30%的两院院士;与此同时,许多垄断行业却借口亏损,不断提高其垄断产品的供应价,中国人为什么不仇富?

  许多富人,财富来自于歪门邪道。有的大量制假售假,把全国、东南亚、俄罗斯和东欧都作为原始积累的战场,大大损害了购买者的利益、败坏了中国货的名声;有的逼迫员工无度加班,残酷剥削剩余价值;有的拖欠农民工工资,侵吞他们的血汗钱;有的不顾矿工的死活,制造了多少矿井冤魂;有的上马假广告,制造真实的谎言骗人钱财;有的流水线盗版,侵害知识产权,损害中国人形象……面对这类让人想起“资本来到世间,每一个毛孔都滴着血和肮脏的东西”的富人,中国人为什么不仇富?

  许多富人,出产于神圣的教育与医疗行业。有的利用教育体制改革之机,大肆乱收费,把“太阳底下最神圣的职业”变得铜臭味十足,同时使许多优秀的孩子上不起学;有些所谓专家级教授,为了几个臭钱,制造舆论,在抬高房地产价格和操纵股市的事业中为虎作伥;有的与医药代表相勾结,只开回扣高的药,大大抬高了医疗成本,使老百姓不敢生病。这类富人与房地产商同心协力建成压在中国人头上的新三座大山:房子、教育和医疗,中国人为什么不仇富?

  许多富人,穷奢极欲,使中国成为世界第三大奢侈品消费国。1.3亿元的上海紫园别墅、山西煤老板一次性团购20辆单价150万元的悍马车、166万元的温州吉祥车牌、36.6万的西安满汉全席、31万元的昆明天价月饼、18万元每桌的年夜饭、50万元的狗项链、38万元的黄金浴缸……这些炫耀性消费极大地刺激着民众的自尊,中国人为什么不仇富?

  许多富人,素质低下。不断见诸媒体的宝.马.车.撞.人案、宝马车主打人案、以及富人嫖娼、包“二奶”、豪赌、斗富、开处、吃人乳宴、女体宴;还有一些黑社会性质的富人,欺行霸市,恃强凌弱,坑蒙拐骗,偷盗抢劫,敲诈勒索……更有甚者,某些富人还经常在媒体上污蔑民众素质低下,说民众受到伤害错不在富人,而是改革的代价。真是乌鸦反诬天鹅黑,中国人为什么不仇富?

  许多富人,不知慈善为何物。中华慈善总会曾做过一项统计,该会所获捐赠的70%都来自国外和港台地区,内地富豪的捐赠不到15%;在富豪榜上排名100强的人,极少上得了慈善榜100强;媒体上刊载收养弃儿的,经常是拾破烂的穷人……对比陈嘉庚、霍英东、邵逸夫等华人富豪的乐善好施,看看这类不知道反哺社会的富人,中国人为什么不仇富?

  中国人有没有仇富?

  仇富心理是人类的劣根性之一,古今中外,概莫能外。古代先哲说民众“不患寡而患不均”,历次农民起义几乎都提出“均贫富”之类的口号;《水浒传》能成为深受人们喜爱的四大名著之一,与梁山好汉把“劫富济贫”视为“替天行道”,迎合了人们某种价值取向有关;两千多年前,《孟子》上说:“为富不仁矣,为仁不富矣”。就是说要想致富就别讲仁义,讲仁义就当不了富人。民间谚语说“无奸不商,无商不奸”、“不穷千家,不富一家”、“发财一家,苦死万家”、“穷生虱子富生疮”、“钱多必遭天祸”、“撑死胆大的,饿死胆小的”、“黑心做财主,杀心做皇帝”等等,都对富人极尽丑化、诅咒之能事,可见传统文化对富人缺乏正面宣传。

  近现代最著名的仇富事件莫过于德国人屠杀和掠夺犹太人;中国人印象深刻的应该还有九十年代印尼排华事件,以及菲律宾层出不穷的绑架华人富豪事件……

  但人类社会走向文明的历史,就是人类不断克服自身劣根性的历史。

  因而人们通过反省自己不富是因为不够勤奋、富人的财富来自于“既能当老板,又能睡地板”的艰苦打拼和厉行节俭、富人自身或者富人的先辈曾经为了这些财富付出过巨大代价……等等原因来化解心中的仇富情结,法律也以保护私有财产等方式约束人们的仇富行为。也就是说在道德和法律的层面上,人们一直在理智地化解和抑制仇富心理,主观上人们并不想仇富。

  但是随着社会上出现了太多的腐败致富、垄断致富、造假致富、走私致富和偷漏税致富以后,这一类富人付出的致富成本太过低廉,而且往往为富不仁。随着信息技术和新闻自由的不断进步,这些非法的、不道德的致富行为都逃不出公众的视野,人们就会产生一种“相对剥夺感”,不能接受上述那些不公平因素、非竞争性因素导致的贫富差距。对此,无权无势的民众虽然无奈其何,但骂骂娘总会好受些,内心深处的不满日积月累,逐渐就升级为仇富心理。如果公平公正地评选公众最讨厌的十个中国人,入选的应该大多是富人。

  但对于通过勤劳致富、高科技致富、经营管理才能致富、以及奥运冠军、姚明、刘翔、成龙、超女等等能够使人们感到快乐和自豪的公众人物致富,大众抱有非常宽容的态度,甚至还会为了刘翔1000多元的工资条叫屈,或是为了姚明没拿到NBA顶级工资鸣不平。由此可见,民众能够接受市场经济导致的合法的贫富差距。如果公平公正地评选公众最喜爱的十个中国人,入选的应该大多数还是富人。

  综上所述,我们可以得出这样一个结论:在贫穷不是社会主义已经成为全民共识的今天,中国人并没有从整体上仇视富人,甚至许多富人还是大家的偶像,但对于那些不正当致富、为富不仁的富人的确没有好感。如果这也算仇富的话,这种仇富不能证明中国人的劣根性,只能证明中国人疾恶如仇。

  要问中国人何时才不仇富?答案是等到建成共同富裕的小康社会,大多数中国人成为中产阶级的时候;等到法制完善到非法致富比跳火坑还危险的时候;等到舆论强大到不道德致富者成为过街老鼠的时候;等到建立了起点公平、机会均等的社会秩序,穷人可以通过奋斗成为富人的时候;等到富人敢于曝光财富来源,敢于出自传,敢于争作民众偶像的时候;等到大多数富人乐善好施,以慈善回馈社会的时候;等到每个人要成为富人都需要付出同等代价的时候……我们相信这一天终究会到来,我们看见这一天正向我们缓缓走来,我们期待这一天早日到来。
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只看该作者 1 发表于: 2006-10-14
中国学生:你患有九种学习重病?
 中国学生:你好!从教多年,我知道你现在最重要的人生任务是学习。讲到学习,你知道学习也有健康与疾病之分吗?有些学习是健康的,有些学习是病态的。你意识到自己的学习会有疾病吗?你想有健全的学习方式吗?在这里告诉你,学习上其实有各种各样的重病。

  有一种学习重病的治疗归功于孔子。在儒家经典《论语》中,第一句话就是谈论学习的。孔子说:“学识了而且时常去习做,不亦喜悦吗?”[子曰:“学而时习之,不亦说乎?”(原序:1•1)]孔子在提醒你,学要时习,识要常做。他想治疗的是这样一种学习重病:学不时习,识不常做。这种重病你有吗?当然,单纯的复习书本、温习功课,治不了这个重病。

  学习的重病不止这一种。让我告诉你吧,在同一层面上,其实有如下九种学习重病:

  第一种学习重病:学习时不能够多些去疑问。即学不多疑,习不多问。你扪心自问,听一门课,看一本书,学一个学期,修一个专业,上这么多年学,你发出了多少个怀疑?提出了多少个问题?学习到了现在,你自己还依然患有这一种学习重病吗?

  第二种学习重病:学习上不向往广阔的知识。即学知不广,习识不阔。你有没有认为自己是理科生?或者认定自己只是文科生?有多少个学生立志向往:在学习知识上兼修文理,贯通古今,跨越中外?在你自己或者你身边,你见到过有如此志向的学生吗?

  第三种学习重病:学习中没有用良好的方法。即学无良方,习无好法。要发现、探索、获得知识,需要有疑问,而要消化、加工、利用知识,就必须有方法。应试教育下的学生,重知识学习,轻方法采用;即使讲究方法,也是重学之方,而轻习之法。

  第四种学习重病:学识了却没有时常去习做。即学不时习,识不常做。中国学生与外国学生比较,往往评为学识好,习做差;理论水平高,实践层次低;知识竞赛强,操作素质弱。在学习上,你有没有:只会学不懂习?虽有识不会做?理论脱离实际?等等症状?

  第五种学习重病:学好了却不能够成为技能。即学不成技,习不为能。你有没有经常说过类似的话:学完了,又交回了老师;考完了,就还给了书本。你学到的,习得的,却成不了自己身心的技能,因而很快就遗忘或丢失了。学习成为一种人生的浪费。

  第六种学习重病:学习过程固执有门户之见。即学固门见,习执户见。作为中国学生,你难免困于门户之中。古代,孔老墨诸子,各有门派门户;儒道释各家,自有门墙门庭。在当代,姓社姓资,唯物唯心,科学宗教,理科文科,学院江湖,都会形成门户之见。

  第七种学习重病:学习结果不可以导致实用。即学不结实,习不致用。你发现没有?中国学生的大量学习及其知识,其实都是无果花,只见开花,没有结果。学非所需,习非所用;学业等于肆业,毕业等于失业。所学习的,对社会无用,于人生无效。

  第八种学习重病:学习主体并没有情理交融。即生无情趣,学无情商。在迄今为止的学习生涯中,你有没有,并且有多少是带着愉快高兴、怡然喜悦的情趣,欢笑欣慰、心满意足的情商,去看书?去听课?去复习?去考试?去升级?去高考?去读研?

  第九种学习重病:学习主体间没有教学相长。即生师相疾,学教相病。学生与教师,学习与教育,两者之间远达不到互补互动,互帮互助,互惠互利。你不觉得吗?患病的老师教授患病的学生,重病学习接受重病的教育,只能形成互相患疾染病的恶性循环。

  作为中国学生,请你自检自查一下,上述九种学习重病,你患有其中的哪一种?哪二种?哪三种?哪四种?哪五种?哪六种?哪七种?哪八种?还是九种全都患有?

  为什么说这九种都是学习上的重病,而不是轻病呢?这是因为:

  ――学不多疑,习不多问的学生,会丧失你自己的好奇心,求知欲,探索感,提问力。

  ――学知不广,习识不阔的学生,会妨碍你自己实现博学广知,学习通达,知识圆满。

  ――学无良方,习无好法的学生,会形成你自己学习消化不良,加工不了,利用不到。

  ――学不时习,识不常做的学生,会退化你自己的投入身,实行欲,操作感,执行力。

  ――学不成技,习不为能的学生,会导致你自己容易遗忘遗失,耗费浪费,浮夸浮躁。

  ――学固门见,习执户见的学生,会局限你自己的开放心,进取身,全面观,立体感。

  ――学不结实,习不致用的学生,会造成你自己学习失效无果,不实无用,有损无益。

  ――生无情趣,学无情商的学生,会引发你自己陷入枯燥乏味,冷漠无情,疲倦辛苦。

  ――生师相疾,学教相病的学生,会衰竭你自己学习的生师运转,学教动力,良性循环。

  正因为患有上述这样的学习重病,当代中国学生,非常普遍地严重缺乏发现力,发明力,创造力,创新力。结果,中国学生年年可以出一大批国际奥林匹克数学竞赛的冠军、优胜者,却只能相隔多年并只有极个别人成为菲尔兹奖、诺贝尔奖获得者。结果,中国学生每年都有成千上万的高考状元、尖子进入北大清华等最高学府,然而国家的自然科学,尤其社会科学难以出现一等奖,学术一流的重大成果。

  这是谁之罪?又是谁之过?是教师有病造成的?是领导外行导致的?是应试教育惹的祸?是教育模式的必然结果?是国家计划体制的自然弊病?有意识形态的背景?有传统文化的遗毒?有社会历史的根源?所有这些,都只是患有学习重病的外因而已。内因还是你自己,是中国学生本人,因为你自己才是,学习的主体,学识的主人。要找原因,还是先找内因,再找外因,然后综合治理。

  中国学生:你想治疗痊愈自己的学习重病吗?你想让自己的学习变得健康健全吗?如果想,不妨先摘一片生长在《论语的新生》枝头上的第一片绿叶:

  “教学需相长•情理要交融――《论语》的新生001”

  接着作为一味中药,或者口含,或者泡茶,或者熬药,然后服用,相信对你,必有疗效。

  
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