化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 k, N {
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 s(py7{ ^K
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 {|>'(iqH"w
追求。 P;"moluE;
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 WVD48}HF-
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 3;buC|ky
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 YE@yts
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 0{vT`e'
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 $'KQP8M+
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 "BsK' yo.
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 .Wt3|?\=nd
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 X$KT sG*
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 'IY?=#xr'`
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 X<5fn+{]S:
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 umns*U%T;
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 *%/O (ohs@
三、如何通过BBS开展思想政治工作 -i?gY F!G
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 e".=E ;o`
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 @%fTdne H
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 6=n|Ha
治工作者面临的新课题。 inh:b .,B
( ) ,c:NdY(,)
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 * EGzFXa
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 FD[*Q2fU
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 p _[,P7
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 ^ '[Q CwY~
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 |K_%]1*riC
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 \( Oc 3+n6
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 ntLEk fK{
现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 e_e\Ie/pDc
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 N
;=z o-8
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 M?YNK]
针。 >%;i@"
( ) hlL$3.]
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 #I?Z, ;DI=
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 +rU{-`dy9'
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 el`?:dY H
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 Ea
S[W?u}
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 I'*,<BPG
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 IQU1 JVk Z
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 /i8OyRpSyk
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 . .5~ x~O
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 WYb}SI(E
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引
i=\)[;U
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 x?o#}:S
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 Awa| (]
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 n4!RGq.}
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 ~<!j]@.
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 UstUPO
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 s8&q8r7%
( ) - (WH+
鸣”,这说明这些意见如果不能得 ZeuL*c \
( ) 27fLW&b2
到及时的答复 ,有可能小事变大 , Wz.iDRFl
上接第101 页 C<C$df
容易引发事端。 0F -{YQr>
( ) Ic4 #Tk20i
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 Fc@R,9
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 ]?+i6 [6U
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 s1Acl\l-uF
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 SI~j M:S}
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为
^Zz^h@+
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 Oe1WnS 7(]
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 9[zxq`qT}+
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 %?+vtX
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 b]b>i]n
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 u ,3B[
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 }},0#Ap
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , 60^j<O
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 "6\ 5eFN;
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 F:q4cfL6
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 iOg4(SPci
( ) dvjj"F'Bf
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 enJ; #aA
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 cZ_)'0
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 (*$ F7oO<
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 |J n|GnM
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 |\Jnr3)
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 }qM^J;u y
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 x 4_MbUe
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 ':pDlUA
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 ~BuzI9~7P
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 w@^J.7h^
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康
