化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 [L\w] 6
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 dn5v|[ dJ
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 q{@Wn] !k
追求。 s R~&S))
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 %z.G3\s0
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 BNByaC
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 IM#+@vv
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 =?2y
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他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 c]LH.
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 e Jwr
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 L"Gi~:z
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 /qCYNwWH9
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 P o_9M4kU
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 >YW>=5 _
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 -`;8~ wMN
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 Q,4F =b
三、如何通过BBS开展思想政治工作 QZfPd\Q5
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 ^w HMKC
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 .SsIU\[)
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 f^]AyU;F:
治工作者面临的新课题。 55I>v3 w
( ) `SG70/
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 5FzRusN iA
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 9@j~1G% ^
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 <V, ?!}V
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 l&rDa=m.J
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 lz*PNT{E
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 :X!(^ a;]
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 b^xf ,`D
现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 :@/fy}!
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 pqs)ueu
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 W@G[ gS\T
针。 I*ej_cFQ^
( ) }n.h)Oz
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 pta%%8":
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 Za} |Ee
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 m^=,
RfUUd
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 V ": BAn
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 S ~_ %
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 I45A$nV#Q
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 {)[i\=,`{
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 ceOjuzY
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 ^AM_A>HnG
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 wv7jh~x(4
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 cC[n~OV
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 <r kW 4
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 B -K Of
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 -{wuF0f
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 T/K.'92S
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 $i1A470C
( ) \(C W?9)
鸣”,这说明这些意见如果不能得 fH.W
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( ) miKi$jC}vq
到及时的答复 ,有可能小事变大 , d5%*^nMpY
上接第101 页 1^ ;h:,e6
容易引发事端。 rEf\|x=st:
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三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 =6dKC_Q
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 xsvs3y |
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 HB}gn2 .1&
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 $7r
wara
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 `SW
" RLS3
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 KCF wO'
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 mx[^LaR>v
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 o` U\Nhq
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 JA} 'd7yEa
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 ?
1{S_
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 @Otc$hj
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , oD7H6\ _
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 oL@ ou{iQ
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 >SJ $41"E
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 ]~zJ7I
( ) h=tu +pn
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 Fs|;>Up0
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 YUb,5 Y0
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 L,Nr,QC-
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 9H}&Ri%
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 Z)A+ wM
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 V[M#qZS
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 acZHb[w
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 6'ZnyWb
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 "{k
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觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 $iPN5@F
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康
