2009年八月是北京奥运月，运动精神中的“更快、更高、更强”对考研学子来说同样是复习备考的巨大精神动力。把握一门考试，如考研，首先要从考试要求入手，也就是教育部考试中心大纲规定的考试内容和要求。《大纲》虽是纲领性文件，但也没必要每个人都买新大纲，只要考生能把握2009年与2008年的变化点就完全可以用去年的大纲。2009年考研大纲已经出来了，数学二除了个别字外其他没有任何变化，考生完全可以按部就班地进行复习。但大纲的作用仍不容忽视。
大纲对考生的作用只是指出考试会考哪个范围，以何种题型，各科目的分值是多少等等。但最为重要的是从大纲中能解读出会考什么样的形式问题，这才是大家关心的问题。那么大纲如何反应出这些问题，考生可以参考大纲导读一类的书籍。
虽然数学二的考试大纲可以说没有什么变化，但对大纲的正确解读对考试有莫大的帮助。当然可以自己来研读所考门类的数学考试大纲，看看哪些内容是“理解”、“掌握”、“会用”，哪些内容是“了解”，但是在看大纲的时候也许只有初浅的印象，即使记下了大纲中的文字规定，也很难将其与考试中题目挂钩。有本《2009考研数学考试大纲导读》的书，对考生非常有帮助。一者它能节省考生花在读大纲上的时间，因为书中对比分析近几年考研数学考点分布以及前几年大纲规定与对应真题分布，这有助于对今年大纲规定的理解。二者对于大纲的每个考点有可能出现在将来考题中的哪个部分，以什么样的形式出现，书中都给予了解读，对考生来说，这样才能做到对考试心里有数。三者，书中总结了考研数学常考的10种题型的解法及考生数学中常犯的错误，这能帮考生归纳一些技巧，并避免易犯的错误。
看完数学考试大纲，考生同学会感觉到基础对考研是重中之重。每年考试中基础所占比例都会在60%左右，而且一般还只右不左。考生基础扎实不扎实，直接影响着后面对概念的理解，对定理的应用，对方法的掌握，对技巧的灵活应用。《高数过关与提高》、《线代过关与提高》对巩固基础非常有帮助。复习最为直接的测试就是做题，做数学题一定要养成自己的一套方法或者说习惯，如果能达到看到一个题就知道它是在考什么知识点，对应的用哪些方法有可能可以解决，那么考研数学就不在话下了，而要做到这一点，大量的训练和名师的指点能够起到事半功倍的效果，选择一家自己信任的辅导班和自己喜欢的辅导老师一定能提高考试成绩，这不仅是外在的学习帮助，也有心理暗示作用在帮您提分。
